امروزه جهت پیشرفت در هر زمینه‌ای باید فاکتورهایی همچون برنامه‌ریزی جامع براساس داشته‌ها و نیازها، سازماندهی، توجه و کاربرد و هم‌سو بودن با مسائل علمی و دانش روز و سرمایه‌گذاری و فراگیر کردن را در نظر گرفت زیرا یکی از اصول اساسی فرآیند توسعه و پیشرفت در ورزش بهره‌وری و استفاده از منابع و امکانات است و در واقع توسعه وقتی حاصل می‌شود که از منابع موجود حداکثر بهره‌برداری صورت گیرد.

بر همین اساس فدراسیون کشتی در راستای توسعه و گسترش کشتی با تشکیل کمیته‌ی استعدادیابی و همچنین به منظور ایجاد ساختار جدید با یک حرکت بنیادین و با استفاده از نقطه نظرات کارشناسانی که بطور ملموس با کشتی در ارتباطند و دارای نظرها و ایده‌های مختلف و اولویت‌های فکری سازنده‌ می‌باشند و با فراخوانی منصور برزگر اسطوره کشتی ایران و یکی از مربیان ریشه‌دار که چه در بعد قهرمانی و چه در بعد مربیگری گنجینه‌ای از افتخار و بزرگی است برنامه‌هایی پایدار و متمرکز شده‌ای در زمینه‌های زیرساختی آموزشی و نوآوری تدوین کرد.

این کمیته با تلاش و کوشش شبانه‌روزی منصور برزگر و دیگر اعضای کمیته و حمایت‌های بی‌دریغ فدراسیون برای رشد و توسعه زیرساخت‌ها در قالب برنامه‌های کوتاه‌مدت، میان مدت و دراز مدت حرکت‌های علمی را شروع کرد تا بتواند این حرکت بنیادین را به سوی پیشرفت و شکوفایی کشتی ایران رهمنون کند. این کمیته با محوریت قرار دادن این اصل به منظور پرورش صحیح و اصولی استعدادها با شناسایی نخبه‌ها در مناطق مختلف تهران و برپایی چهار پایگاه استعدادیابی در تهران و کرج و همچنین با شناسایی پتانسیل‌های مستعد در مسابقات قهرمانی نونهالان کشور در ارومیه تشکیل اردوی سراسری با شرکت 65 کشتی‌گیر نخبه و بیش از 50 مربی سازنده در محل خانه کشتی ضمن ایجاد انگیزه در مربیان سازنده، زمینه ارتقاء دانش علمی و مهارت‌های حرفه‌ای آنان را مهیا نمود و براساس مدل‌ها و الگوهای روز دنیا با کمک واحد سنجش آکادمی المپیک ابتدا با انجام تست‌های مختلف براساس فرم‌های استاندار قابلیت‌های جسمانی حرکتی در ساختار قامتی (آنتروپومتریک) استعدادها و همچنین توانایی‌های تکنیکی و تاکتیکی و نقاط ضعف و قوت را شناسایی نمود و در ادامه با محوریت قرار دادن آموزش با برگزاری کلاس‌های توجیهی، تغذیه، روانشناسی، برنامه‌ریزی تمرینی، ریکاوری و همچنین با آموزش حرکت‌های اصلاحی، انعطاف‌پذیری توسط مربی متخصص ژیمناستیک و برگزاری کلاس‌های مختلف آموزشی تکنیک و تاکتیک توسط قهرمانان جهان و المپیک تا حدود زیادی در رفع و پوشش دادن اشکالات فنی کشتی‌گیران و مربیان قدم‌های اساسی و اصولی برداشته شد در همین راستا در روند برنامه‌های تنظیم شده برای کلیه استعدادهای شناسایی شده شناسنامه و پرونده ورزشی تهیه و تدوین گردید که در بایگانی کمیته استعدادیابی موجود می‌باشد.

با توجه به آنچه که بیان شد این پرسش را مطرح می‌کنیم که این فعالیت‌ها و برنامه‌ریزی‌ها فقط به اندازه یک درصد است باید اذعان کرد که در هنگام گام برداشتن مخصوصا گام‌های اساسی و بلند فراز و نشیب‌هایی نیز وجود دارد که شناخت دقیق آن‌ها و آمادگی برای رویارویی با هرکدام از آن‌ها می‌تواند ما را به مسیر درست رهنمون سازد البته منکر نقاط ضعف طرح هم نیستیم اما نهادینه شدن هر طرح در جهت بهبود وضعیت کشتی نیازمند زمان است تا نتایج آن مشهود شود چراکه در کشتی تنوع سلایق و دیدگاه‌ها زیاد است و در این بین منطق و استدلال‌های گوناگونی نیز بروز و ظهور می‌کند که گاهی برخی از این تفکرات و استدلال‌ها با دیگر تفکرات در تضاد است و در این میان بیشتر تمایل به نقد و بررسی را در خود می‌پرورانند البته نقد باید با هدف ساختن یا تکامل هر فکر و ایده‌ای در مرحله عمل باشد نه با هدف ناموفق جلوه دادن طرف مقابل صورت گیرد که این نقد نه تنها تأثیر اصلاحی بدنبال ندارد بلکه موجب تخریب دستاوردها و اقدامات مثبت نیز می‌شود و از طرف دیگر تحلیل‌ها و نقدهایی می‌تواند راهگشا و مؤثر واقع شود که اولا هدف اصلاح امور را دنبال کند ثانیا به دنبال نقد راهکارهای پیشنهادی برای تغییرات اساسی ارایه گردد که بتواند راهگشای اصلاح امور باشد.